Учить творчеству!
Автор, место и год издания не указаны. - 89 с.
В материале приведены виртуальные диалоги с великими мыслителями, видными учеными, инженерами, педагогами, деятелями искусств. Автор, опираясь на свою философскую концепцию и полувековой творческий опыт научного работника и преподавателя, считает, что творчество базируется на триаде: системный подход – законы развития – принятие решения. На основе такой практической диалектики происходит осознание сущности творческой деятельности. Разработан алгоритм творчества. Открываются новые возможности для постановки проблем и принятия решений. Творчеству можно обучать!
В материале приведены виртуальные диалоги с великими мыслителями, видными учеными, инженерами, педагогами, деятелями искусств. Автор, опираясь на свою философскую концепцию и полувековой творческий опыт научного работника и преподавателя, считает, что творчество базируется на триаде: системный подход – законы развития – принятие решения. На основе такой практической диалектики происходит осознание сущности творческой деятельности. Разработан алгоритм творчества. Открываются новые возможности для постановки проблем и принятия решений. Творчеству можно обучать!
اللغة:
russian
ملف:
PDF, 625 KB
IPFS:
,
russian0
Litres
هل تريد إضافة متجر كتب؟ إتصل بنا على support@z-lib.do
حول الملفات
المزيد من نتائج البحث
مميزات أخري 
![Рощупкин В. Г. — Методология и организация информационно-аналитической деятельности [Электронный ресурс] : [учеб. пособие]](https://s3proxy.cdn-zlib.se/covers200/collections/genesis/868138ba684a958e94b14c3c99686919b4dc790dc6d47d518fe57f52e11d08c3.jpg)
